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新媒體視域下高校學生黨建工作路徑研究
◎ 周菊芳
新媒體視域下，高校學生黨建工作體現(xiàn)出技術(shù)先進性、即時交互性、內(nèi)容豐富性的特點。其中，技術(shù)先進性主要體現(xiàn)在學生黨建工作載體先進。新媒體視域下，大部分高校都搭建了線上學生黨建平臺，豐富了黨建工作的載體，利用先進的信息技術(shù)實現(xiàn)了黨組織與學生的線上交流與討論，進行了實時的思想宣傳與教育管理，還通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計提高了黨建工作的針對性。即時交互性是指在新媒體平臺，黨務工作者、學生黨員互為信息接收者、發(fā)布者、反饋者，黨建信息在黨務工作者與學生黨員之間形成雙向互動，大大提高了黨建工作的傳播與互動效果。內(nèi)容豐富性是指通過新媒體平臺，高校黨組織可以將思想宣傳、教育管理等內(nèi)容以視頻、圖片、音頻、文字等多種形式生動呈現(xiàn)出來，學生可以反復閱讀、反復學習，提高了黨建工作的生動性、易接受性。 正是由于新媒體平臺具有顯著優(yōu)勢，因此實現(xiàn)學生黨建工作與新媒體技術(shù)的有機融合，是高校推進學生黨建工作發(fā)展的必然趨勢，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，新媒體是學生黨建工作的延伸與拓展。互聯(lián)網(wǎng)、新媒體是大學生黨員日常生活的重要組成部分，將新媒體工作與黨建合理、適度地結(jié)合起來，可以實現(xiàn)學生黨建工作的新突破。同時，新媒體技術(shù)還可以實現(xiàn)政策學習的實效化、黨務管理的電子化，提高學生黨建工作的便捷性、高效性。其次，新媒體彌補了學生黨建工作的不足。相比傳統(tǒng)的信息傳播形式，新媒體具有信息傳播高效性及交互性的優(yōu)勢，學生通過新媒體可以實現(xiàn)便捷的集體學習，或利用網(wǎng)絡(luò)向黨組織提交思想?yún)R報等，有效彌補了學生黨建工作的不足。再次，新媒體為學生黨建工作提供了新的途徑。新媒體為學生黨建工作提供了一個先進的技術(shù)平臺，開辟了一條新的、密切聯(lián)系群眾的路線，通過線上、線下的有機融合，有助于高校黨組織準確把握學生的思想動態(tài)，拉近黨群關(guān)系，拓展新的主流意識形態(tài)陣地。在實際工作中，高校要充分認識到新媒體的特點，充分發(fā)揮其在學生黨建工作中的優(yōu)勢，創(chuàng)新學生黨建工作路徑。 首先，創(chuàng)新高校學生黨建工作理念。新媒體環(huán)境下，高校學生黨建工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，高校黨委要認清當前學生黨建工作的新形勢，明確新媒體在黨建工作中的優(yōu)勢，對學生黨建工作做出準確定位，將新媒體的作用充分發(fā)揮出來。比如打造集政治學習、思想宣傳、教育管理、黨員考核、輿情監(jiān)督等功能于一體的新媒體黨建平臺，內(nèi)容涵蓋黨建工作的方方面面，并突出學生黨建平臺內(nèi)容的全面性、權(quán)威性。利用微信群、微信公眾號、抖音、微博等新媒體，向?qū)W生即時傳遞最新的黨建工作信息，實現(xiàn)黨務工作者與大學生的實時溝通等。同時，高校黨委要充分認識到，學生黨建工作不能局限于管理層面，而要將新媒體作為對學生進行政治引領(lǐng)及思想教育的工具，打造“新媒體+溝通”的模式，拓展黨建服務功能，培養(yǎng)具有突出思想政治覺悟及清晰主體意識的優(yōu)秀學生黨員。 其次，利用新媒體完善線上學生黨建協(xié)同工作系統(tǒng)，打造扁平化管理結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)信息在組織內(nèi)部的自由流動，真正構(gòu)建數(shù)字化、高效化、扁平化的學生黨建工作模式。實際工作中，要嚴謹設(shè)計學生黨建工作各項線上管理流程，打破傳統(tǒng)黨建工作的時間與空間限制，實現(xiàn)發(fā)展黨員、教育黨員、服務黨員的網(wǎng)絡(luò)化管理模式。在學生黨建協(xié)同工作系統(tǒng)中，黨務工作者可全程跟蹤、監(jiān)控學生黨建工作的各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做出調(diào)整，通過智能化、標準化的技術(shù)支持提高學生黨建工作效率，保證黨建工作的科學性、嚴謹性，并降低工作成本。在學生黨建協(xié)同工作系統(tǒng)中，黨建工作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫可隨時更新，并實時發(fā)送上級指標、工作通知，而下級的意見、反饋等也可無障礙傳輸至上級，實現(xiàn)高校黨委上下級的自由交流。 再次，打造學生黨建宣傳品牌，建立網(wǎng)絡(luò)輿情引導隊伍。依托新媒體平臺，組織具有特色的主題團建活動，并錄制微黨課發(fā)布在新媒體平臺上，或者組織線上黨史知識競賽等，提高學生黨員的黨建工作參與度，結(jié)合高校的實際情況打造獨具特色的黨建宣傳品牌，以多渠道拓展學生黨建的思想凝聚功能。但需注意的是，雖然新媒體技術(shù)在高校學生黨建工作中凸顯出諸多優(yōu)勢，但新媒體本身也具有無界弱控性的特點，即在新媒體平臺中，信息傳播打破了行業(yè)、地域、時間的邊界，呈現(xiàn)出無界化的狀態(tài)，導致大學生容易接收到負面或不良的信息。因此，要加強新媒體的輿論引導?？山M建一支由優(yōu)秀學生黨員及黨務工作者組成的輿論引導小組，完善輿論引導機制和輿情應對協(xié)同機制，通過分析大學生在新媒體中發(fā)表的各種言論，及時了解學生真實的思想狀態(tài)以及生活中遇到的實際困難，因勢利導、因人施策幫助學生解決實際問題，以引導網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康、有序地發(fā)展，彌合意見分歧、疏導負面情緒、消解輿情危機、凝聚社會共識。 總之，隨著信息技術(shù)及新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，作為學生接受信息的重要渠道，新媒體已經(jīng)成為當代大學生生活中的重要組成部分，同時新媒體也改變了高校學生黨支部的學習及活動方式。高校黨組織也要立足實際，與時俱進，面對學生黨建工作呈現(xiàn)出的新特點、新狀況，合理利用新媒體技術(shù)，主動搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳思想陣地，開辟出一條提升學生黨建工作水平的新路徑，進一步提高學生黨建工作的高效性、時代性。（作者單位：渭南師范學院）
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