“活到老，學(xué)到老。”隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，“學(xué)習(xí)”不再局限于掌握具體的知識，而是日益成為一種生活方式。
黨的二十大報告提出，推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，其中提出：到2035年，學(xué)習(xí)型社會全面形成。
學(xué)習(xí)型社會的基本特征是善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會風(fēng)氣。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，各種“充電”正當(dāng)時，比如老年大學(xué)、青年夜校、副業(yè)培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)等，這是時代發(fā)展和社會進步的產(chǎn)物。然而，在這些“充電”式學(xué)習(xí)中，一些亂象卻讓擁有學(xué)習(xí)熱情的人“很受傷”。消除“充電”亂象，呵護學(xué)習(xí)熱情，成為關(guān)注的焦點。
B3 話題
