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開啟校本課程 探索無限可能
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③ 圖①② 3月23日，江蘇省海安市青少年活動(dòng)中心學(xué)校李堡小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)，學(xué)生在體驗(yàn)操控?zé)o人機(jī)。周強(qiáng) 攝 圖③ 3月17日，湖北省竹山縣寶豐鎮(zhèn)曹家灣小學(xué)開展“知節(jié)氣 曉農(nóng)事”主題活動(dòng)。朱本雙 曹銳 攝
你是否曾想過，課堂學(xué)習(xí)可以如此與眾不同？如今的校園里，校本課程正為同學(xué)們打開一扇通往廣闊世界的大門！從機(jī)器人編程到非遺傳承，同學(xué)們不再局限于課本知識，而是走出教室，在實(shí)踐中探索興趣，發(fā)展特長，點(diǎn)燃青春夢想。 科技賦能 校園刮起“AI風(fēng)” 隨著師生倒數(shù)“3、2、1”，七架無人機(jī)騰空而起，智能機(jī)器人靈活舞蹈……3月13日，遼寧省沈陽市皇姑區(qū)寧山路小學(xué)未來校區(qū)組織開設(shè)了一場別開生面的AI校本課程。在全體師生的歡呼吶喊聲中，未來校區(qū)AI人工智能通識課堂正式啟動(dòng)，學(xué)校特邀沈陽市機(jī)器人協(xié)會(huì)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)教師擔(dān)任講師，第一節(jié)通識課以“人工智能發(fā)展現(xiàn)狀”為主題，通過生動(dòng)案例與互動(dòng)體驗(yàn)，向?qū)W生們展示了人工智能在教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。 課堂上，學(xué)生們通過體驗(yàn)無人機(jī)、“機(jī)器狗”等人工智能設(shè)備，在沉浸式的課堂中感受人工智能魅力，開啟了一段創(chuàng)新學(xué)習(xí)之旅。課堂尾聲，全體師生共同喊出“好奇永在線，創(chuàng)新無極限”口號。今后，寧山路小學(xué)未來校區(qū)將采用常識類學(xué)習(xí)與體驗(yàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，計(jì)劃每周上一到兩次校本課程，注重人工智能意識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以圖形化編程、智能搭建、無人機(jī)編程等方式，讓學(xué)生“在玩中學(xué)”“在做中學(xué)”，通過體驗(yàn)人工智能技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)和探究未來的濃厚興趣。 2月21日，在山東省青島市嶗山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一堂別開生面的人工智能教育課正在進(jìn)行。課堂上，教師張雅楠正指導(dǎo)學(xué)生用生成式人工智能設(shè)計(jì)中醫(yī)藥文創(chuàng)?！拔覀冋n程的一大亮點(diǎn)是將技術(shù)與文化深度融合。學(xué)生在課堂上運(yùn)用所學(xué)知識完成電路搭建、中草藥文創(chuàng)設(shè)計(jì)以及調(diào)研報(bào)告撰寫。這種‘技術(shù)賦能文化，成果反哺校園’的模式，幫助學(xué)生了解技術(shù)的價(jià)值。”張雅楠表示。 這只是嶗山區(qū)中小學(xué)校聚力發(fā)展人工智能教育的一個(gè)縮影。在嶗山區(qū)，一場科技與教育融合的探索正在上演：“嶗山區(qū)課堂教學(xué)云平臺”為3063名教師搭建了智慧教學(xué)終端；“山海AI”人工智能競賽系列活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣。 目前，嶗山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)出“人工智能+中醫(yī)藥”校本課程，在其中融入二十四節(jié)氣、海洋藥材等特色。此外，該校還建設(shè)“空中百草園”智慧種植基地，集成物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測和AI識別系統(tǒng)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)觀察草藥生長情況，并聯(lián)動(dòng)進(jìn)行模型訓(xùn)練。 從課本到戶外 因地制宜讓資源共享 “草長鶯飛二月天”“忙趁東風(fēng)放紙鳶”……新學(xué)期，江蘇省南京市瑞金北村小學(xué)別開生面的風(fēng)箏課開始啦！ 扎骨架、糊面子、繪花彩……一個(gè)個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏在孩子們手中“活”了起來。隨后，孩子們將親手做的風(fēng)箏在校園里放飛，興高采烈，一片歡騰。 自2017年秋季起，學(xué)校美術(shù)教師與江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、曹氏紙?jiān)囆g(shù)第五代傳人協(xié)同開發(fā)的“曹氏風(fēng)箏”特色校本課程開始在教學(xué)中應(yīng)用。 學(xué)校美術(shù)教研組長顏夢婷老師介紹：“學(xué)校十多名教師拜師學(xué)藝，加入非遺代表性傳承人的隊(duì)伍中，解決了他們資源有限的問題；建立電子資源庫，將‘曹氏風(fēng)箏’的相關(guān)文字、影像資料等進(jìn)行整合，幫助師生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；簡化風(fēng)箏制作流程，尋找適合小學(xué)生制作的替代材料……每一個(gè)學(xué)期，我們對于課程都有優(yōu)化和調(diào)整。” 為了更好地突出課程特色、形成記憶點(diǎn)，學(xué)校還推出了“沙燕家族”系列課。在原有基礎(chǔ)上，圍繞“曹氏風(fēng)箏”中最具代表性的沙燕風(fēng)箏，從課程內(nèi)容、實(shí)踐方式、融合方法等多方面進(jìn)行深度挖掘?，F(xiàn)階段，學(xué)校已形成了低年段以雛燕為主、中年段以小燕為主、高年段以肥燕瘦燕為主的系列特色課，讓學(xué)生和“沙燕”一同成長。 3月19日，四川省綿陽市子云小學(xué)組織開展了以“愛路護(hù)路”為主題的2025年春季教育活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過多種形式的宣傳教育，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到愛護(hù)道路設(shè)施、遵守交通規(guī)則的重要性，營造安全、文明、和諧的校園周邊交通環(huán)境。2025年春季起，綿陽市子云小學(xué)全面豐富了學(xué)校的課程設(shè)置，愛路護(hù)路教育作為校本課程全面落地實(shí)施。 本次專題教育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，涵蓋了主題班會(huì)、專題講座、宣傳展板、互動(dòng)體驗(yàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)。該校邀請了成都鐵路公安局綿陽車站派出所為學(xué)生們講解道路安全知識，尤其是鐵路安全，并結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地闡述了破壞道路設(shè)施的危害以及遵守交通規(guī)則的必要性。 在2025年春季學(xué)期開學(xué)安全第一課主題班會(huì)上，各班班主任通過播放交通安全教育視頻、組織學(xué)生討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中做到愛路護(hù)路。學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，分享了自己對交通安全的理解和體會(huì)。 全面發(fā)展 藝體校本課程風(fēng)靡 近日，湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山石燕湖小學(xué)大課間的鈴聲響起，500多個(gè)孩子就像活潑的小蝌蚪一樣，游進(jìn)了學(xué)校的操場里。這是雨花區(qū)生均運(yùn)動(dòng)面積最大的校園，學(xué)生們在操場上各玩各的項(xiàng)目，手腳全部舒展開來。這所擁有540余名師生的鄉(xiāng)村小學(xué)“人手一球”，正用足球編織著鄉(xiāng)村少年的成長夢想。 作為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄坝昊▍^(qū)滿天星訓(xùn)練營分營”，該校本著“一個(gè)都不能少”理念，利用足球校本課程等，通過訓(xùn)練、組賽、參賽、足球文化節(jié)等途徑，將足球教育融入“人人有特長、班班有特色、月月有比賽、年年有目標(biāo)”的育人體系，讓所有的孩子參與到足球運(yùn)動(dòng)中，愛上足球，在足球運(yùn)動(dòng)中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，鍛煉意志。 無獨(dú)有偶，3月18日，北京市八一學(xué)校和中影創(chuàng)新電影發(fā)展（北京）有限公司聯(lián)合主辦“大思政課”視域下影視德育創(chuàng)新模式研討會(huì)，共話將影視資源融入思政課堂，探索“影視育人”新模式。 優(yōu)秀影視作品能以生動(dòng)的敘事和鮮活的榜樣力量，在無形中激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的道德自覺和家國情懷。八一學(xué)校校長王華蓓表示，2021年以來，在中影校園影視公益服務(wù)平臺支持下，學(xué)校以“品質(zhì)文化”建設(shè)為引領(lǐng)，常態(tài)化開展師生觀影、親子觀影等特色活動(dòng)，創(chuàng)新開發(fā)“光影悅讀”校本課程，精心打造觀影微課堂、影評寫作課、影視與學(xué)科融合課等多元化課程，構(gòu)建特色影視教育資源庫。 北京市海淀區(qū)教委副主任趙霞表示，學(xué)校通過精心策劃的觀影活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，巧妙地將德育元素融入影視作品，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)德育活動(dòng)的吸引力和感染力，并將德育延伸至家庭和社會(huì)。 （綜合《光明日報(bào)》《遼寧日報(bào)》《中國教育報(bào)》等） |
