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推行免費(fèi)學(xué)前教育，普惠更需優(yōu)質(zhì)
◎ 龍敏飛
7月25日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育有關(guān)舉措。會(huì)議指出，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育是涉及千家萬戶、事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要惠民舉措，要指導(dǎo)各地盡快細(xì)化工作方案，按照分擔(dān)比例安排好補(bǔ)助資金，確保按時(shí)足額撥付。 推行免費(fèi)學(xué)前教育，不僅是回應(yīng)民生之舉，也是關(guān)乎社會(huì)公平的深刻變革。當(dāng)“入園難、入園貴”成為年輕父母的心病，國家層面推出免費(fèi)學(xué)前教育的政策，彰顯了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)前教育作為人生教育的起點(diǎn)，其質(zhì)量直接影響個(gè)體未來發(fā)展的軌跡，國家選擇用財(cái)政兜底，正是在努力構(gòu)建一個(gè)更加公平的保障機(jī)制。 推行免費(fèi)學(xué)前教育，也是應(yīng)對人口結(jié)構(gòu)變化的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)下，人口老齡化不斷加劇，生育率走低。如何扭轉(zhuǎn)“不敢生”“養(yǎng)不起”的局面，成為各相關(guān)方面正在研究的重要課題。推行免費(fèi)學(xué)前教育，就是在努力降低育兒成本，提升家庭的生育意愿，釋放生育潛能，這是應(yīng)對人口結(jié)構(gòu)變化的積極探索。這種政策設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出從單純控制人口數(shù)量到優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)的治理思路轉(zhuǎn)變，是一種前瞻性的布局。 任何事情的成功，都不可能一蹴而就。推行免費(fèi)學(xué)前教育是好事，但絕非一項(xiàng)簡單的工程。國家層面要求逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，體現(xiàn)出實(shí)事求是的政策智慧。我國地域遼闊，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政能力存在顯著差異，這就決定了免費(fèi)學(xué)前教育必須采取分類指導(dǎo)、分步實(shí)施的策略。一方面，中央財(cái)政要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，確保政策在全國范圍內(nèi)均衡推進(jìn)；另一方面，地方政府也要結(jié)合實(shí)際、因地制宜，根據(jù)人口變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。 免費(fèi)不等于“降質(zhì)”，普惠更需要優(yōu)質(zhì)。推行免費(fèi)學(xué)前教育是一項(xiàng)利國利民的大事，必須避免“為了免費(fèi)而免費(fèi)”，要始終把教育質(zhì)量作為核心考量，這就需要建立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系，確保在擴(kuò)大覆蓋面的同時(shí)提升教育質(zhì)量。只有免費(fèi)與優(yōu)質(zhì)同行，才能真正實(shí)現(xiàn)從“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步說，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，標(biāo)志著我國教育保障體系從義務(wù)教育向?qū)W前教育延伸，是教育公平理念從機(jī)會(huì)公平向起點(diǎn)公平的深化。 學(xué)前教育免費(fèi)政策的逐步推進(jìn)，是在給家庭育兒成本做“減法”，也是在給國家責(zé)任做“加法”。隨著這項(xiàng)政策不斷推進(jìn)，越來越多的孩子能在公平的起跑線上奔跑，教育之光能平等地照進(jìn)每一個(gè)孩子的未來。 |
