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濰坊濱海區(qū) 以“行走濱?！毖袑W品牌 賦能文旅融合新生態(tài)
◎ 魏永玲
近年來，濰坊濱海區(qū)以“研學+”為引擎，將教育資源與文旅產業(yè)深度融合，精心打造“行走濱?！毖袑W品牌，通過“以研促旅、以旅彰文、以文促學”的模式，推動文旅與教育雙向賦能，構建“資源有特色、課程有體系、品牌有影響”的研學發(fā)展新格局。 資源整合，構建多元主題研學矩陣。依托海河資源與產業(yè)優(yōu)勢，打造覆蓋海洋、紅色、農耕等多元主題的研學矩陣，培育6家市級中小學生研學基地，8家濰坊市首批研學旅游點，形成“藍色海洋”“紅色革命”“生態(tài)農耕”等特色板塊。 品牌塑造，創(chuàng)新政企校聯動實踐。整合“渤海之眼”、國際風箏放飛場、歡樂海沙灘等核心景點資源，打造“研學+海河”“研學+產業(yè)”等5大主題線路，發(fā)布“行走濱海 探秘蔚藍”海洋主題研學游徑，編制“行走濱?！毖袑W圖譜。上半年區(qū)內12所中小學校開展研學26次，1.5萬名學生擔任“研學體驗官”，推動課程動態(tài)優(yōu)化。白浪河景區(qū)融合摩天輪超級工程與龍舟非遺，構建“工程+文化”雙維度課程；歡樂海游艇碼頭推出《防溺水安全課堂》，結合全運會橡皮艇體驗，將海上安全教育轉化為沉浸式實踐；海潮音文化產業(yè)園聯動非遺傳承人，開展風箏軋制、葫蘆烙畫、手工香制作、拓印技藝等20余場體驗活動，6000余人次參與國學與非遺融合研學。 生態(tài)升級，突破瓶頸多維提升。針對部分基地存在的資源挖掘不足、品牌影響力弱等問題，推出系統(tǒng)性提升方案。組建專家團隊深度梳理紅色歷史脈絡，提煉“渤海走廊”精神內核，編纂《紅色渤海走廊》圖書，開發(fā)情景教學課程；主動對接省內外資源，依托融媒體矩陣，通過短視頻、直播等線上形式，結合研學成果展、體驗活動等線下宣傳，全方位提升品牌知名度和影響力。同時建立“政府主導、多方參與”的協同推進機制，公開招募學生、家長、教師等群體先行體驗研學線路，對課程內容設計、教學實施效果、配套服務質量等進行全方位評估，持續(xù)優(yōu)化研學產品供給，提升研學旅行的教育性、實踐性和安全性。 |
