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湖北通城縣構(gòu)建“政府主導(dǎo)+高校聯(lián)動+全域保障”創(chuàng)新模式——
114個托管點托起孩子的七彩暑假
◎ 彭翠楠 彭洪
模式創(chuàng)新 開設(shè)114個免費托管點，通過“政府主導(dǎo)+高校聯(lián)動+全域保障”的創(chuàng)新模式，為8—15歲兒童提供安全看護(hù)與素質(zhì)提升服務(wù)，實現(xiàn)“政府買單，家長省心” 師資保障 373名高校志愿者與21名本地大學(xué)生組成服務(wù)隊，開設(shè)AI編程、非遺課堂等特色課程，結(jié)合心理健康、紅色教育，讓孩子們在實踐與浸潤中快樂成長 成長見證 結(jié)業(yè)儀式上，孩子們通過朗誦、歌舞劇等節(jié)目展示暑期收獲，從羞澀到自信的蛻變彰顯托管班“不僅是看護(hù)，更點亮童年”的意義 8月2日，湖北省通城縣實驗學(xué)校東坡樓小禮堂里童聲飛揚——2025年通城縣“暑假學(xué)堂”愛心托管班結(jié)業(yè)儀式暨成果展示活動在此舉行。來自12個托管點的孩子們用朗誦、舞蹈、歌舞劇等精彩節(jié)目，交出了“有笑聲、有收獲”的暑期答卷。 過去一個月，從城區(qū)三大托管中心到24個鄉(xiāng)村服務(wù)點，114個托管點位遍布城鄉(xiāng)。通過“政府主導(dǎo)+高校聯(lián)動+全域保障”的創(chuàng)新模式，解決了暑期“孩子去哪兒”的民生難題。 “‘暑假學(xué)堂’不是簡單‘看孩子’，而是對下一代的長遠(yuǎn)守護(hù)?！眻F(tuán)通城縣委書記陶岳鋒介紹，目前通城縣已與華中師大、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校簽約建立長期實踐基地，持續(xù)構(gòu)建“孩子安全快樂有人護(hù)、青年施展才華有舞臺、家長安心奮斗無后憂”的三贏格局。 “官辦托管”解憂 城鄉(xiāng)服務(wù)到家 “以前暑假孩子要么在家看電視，要么被送回老家，心里總覺得不踏實?！奔易‰h水鎮(zhèn)的李先生坦言，直到社區(qū)通知城區(qū)開了90個免費托管班，他第一時間給孩子報了名?！皩嶒瀸W(xué)校就在家門口，托管費全免，只收飯錢，比請保姆劃算多了?！?/FONT> 針對全縣留守兒童、雙職工及經(jīng)濟(jì)困難家庭里8到15歲的孩子“暑假去哪兒”的難題，通城縣打出“組合拳”：依托實驗學(xué)校、雋水小學(xué)、第二小學(xué)三大城區(qū)中心開設(shè)90個班級，同步在24個村（社區(qū)）黨群服務(wù)中心設(shè)點，把托管服務(wù)送到家門口。托管班踐行“安全看護(hù)為主，兼顧素質(zhì)提升”理念，不收托管費，真正實現(xiàn)“政府買單，家長省心”。 “這里不僅有志愿者老師輔導(dǎo)作業(yè)，還有防溺水、心理健康課。孩子學(xué)得開心，我們更放心。”實驗學(xué)校6班學(xué)生杜安嫙的媽媽感慨道。她的孩子是第二次參加托管班，從最初的靦腆羞澀到落落大方地在歌舞劇《假如東坡在通城》中登臺表演，“孩子在這里獲得了有質(zhì)量、有溫度、有收獲的成長空間?！彼f。 孩子的安全是托管服務(wù)的底線。通城縣構(gòu)建了“五重防護(hù)”：縣財政專項撥款保障志愿者食宿；公安部門設(shè)“交通助學(xué)崗”、排查校園周邊風(fēng)險；衛(wèi)健系統(tǒng)開辟醫(yī)療“綠色通道”，統(tǒng)一規(guī)范供餐；消防、電力提前檢修電路、排查隱患；城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織嚴(yán)格執(zhí)行“六有”標(biāo)準(zhǔn)（有活動陣地、有個人檔案、有管理制度等）。 高校學(xué)子攜手 本地英才護(hù)苗 托管班的活力，源自一支特別的“教師團(tuán)”——來自華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)等13所高校的373名大學(xué)生志愿者，以及21名通城籍“雋秀青禾”大學(xué)生。他們組成13支專業(yè)服務(wù)隊，把名校資源“搬”進(jìn)縣城課堂。 在第二小學(xué)10班，湖南大學(xué)志愿者帶孩子們排演《月光下的中國》；實驗學(xué)校的AI體驗課上，孩子們通過編程“指揮”機(jī)器人；華中師范大學(xué)志愿者將土家族文化融入課堂。除了興趣課程，志愿者還設(shè)計了心理健康、數(shù)智啟蒙、紅色教育等特色主題課程；鄉(xiāng)鎮(zhèn)托管點的非遺課堂上，老手藝人教孩子們編竹籃、畫糖畫，支教老師策劃“筆尖上的牽掛——給父母的一封信”感恩教育活動……豐富多彩的活動，讓孩子們在動手實踐與文化浸潤中收獲知識與快樂。 去年，中南財經(jīng)政法大學(xué)的蔡雨銀在支教時與孩子們約定“明年再見”，今年她帶著“桐行”志愿服務(wù)隊的38名隊友如約而至，“孩子們送我的肖像畫、手工花，是我最珍貴的收藏?！?/FONT> “有個孩子成績不算突出，但拼積木特別厲害，我陪他搭了一座‘通城大橋’，他說長大要當(dāng)工程師?！秉S岡師范學(xué)院的胡淑睿去年支教時與孩子們結(jié)下深厚情誼，今年以副隊長身份再赴通城，“他們的每一點進(jìn)步都讓我覺得，這份付出值得?！?/FONT> 而“雋秀青禾”志愿者周夢萍則用熟悉的鄉(xiāng)音，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子講通城故事。“孩子們特別愛圍著我問東問西，那種被需要的感覺，讓我更懂責(zé)任的意義。” 結(jié)業(yè)舞臺展風(fēng)采 童心綻放亮勛章 8月2日的成果展示活動，是托管班一個月的“高光時刻”。 舞臺上，對《少年中國說》不同形式的演繹，傳遞少年志氣：雋水小學(xué)3班的孩子鏗鏘朗誦，第二小學(xué)10班則選擇清亮童聲合唱；實驗學(xué)校6班、7班的歌舞劇《假如東坡在通城》，將家鄉(xiāng)文化與戲劇表演融合；湖南大學(xué)志愿者帶領(lǐng)的《月光下的中國》朗誦，充滿詩意。舞臺外，孩子們的手工美術(shù)作品擺滿走廊。 看到孩子們從羞澀到自信地站上舞臺，蔡雨銀欣喜地表示：“這就是托管班最大的意義——不僅是看護(hù)，更點亮童年?！?/FONT> “這些節(jié)目展示了孩子們的進(jìn)步，更藏著這座小城的民生溫度?！币晃挥^禮家長感動不已。 在歌聲中，城區(qū)三家學(xué)校的負(fù)責(zé)人走上舞臺，領(lǐng)取2025年通城縣“暑假學(xué)堂”愛心托管班最佳陣地牌匾。隨后，華中師范大學(xué)音樂學(xué)院志愿服務(wù)隊等11支志愿服務(wù)隊獲“優(yōu)秀志愿服務(wù)隊”榮譽(yù)。這些被用心對待的細(xì)節(jié)，在志愿者心中埋下了來年再聚的種子。
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