本報訊(張超)“為什么人與人之間總會產(chǎn)生矛盾?該如何應(yīng)對?”“面對不同意見時,如何理性分析而不是情緒化回應(yīng)?”“如何學(xué)會接納自己的缺點并建立自信?”……日前,在山東省日照市東港區(qū)石臼街道津海社區(qū)文化書院內(nèi),心理咨詢師向參加“一路童行”心理關(guān)愛服務(wù)活動的20多名青少年拋出了一系列問題。
活動圍繞“青春期來了”“我愛我自己”“尊重他人”“我想和你做朋友”四大主題展開,形成遞進(jìn)式教育鏈條?;顒又校⒆觽兺ㄟ^生動有趣的故事、互動游戲、情景模擬和小組討論等形式,學(xué)習(xí)防侵害、防欺凌和性教育知識,提升心理健康素養(yǎng)?;顒犹貏e設(shè)計了符合青春期孩子認(rèn)知特點的互動形式,用游戲教孩子描述重點詞語,用角色扮演模擬欺凌場景,讓孩子在參與中學(xué)會自我保護(hù)。
作為活動主辦地,近年來,津海社區(qū)文化書院持續(xù)升級服務(wù)功能,充分整合轄區(qū)資源,設(shè)立“家門口青少年宮”,呵護(hù)青少年陽光成長?!拔覀兊哪繕?biāo)是讓這里成為家長和孩子的‘第二課堂’?!苯蚝I鐓^(qū)黨委書記、居委會主任楊淑一介紹。在活動籌備階段,社區(qū)提前與機(jī)構(gòu)溝通,針對青少年成長中的高發(fā)心理問題定制課程內(nèi)容,實現(xiàn)了資源的高效整合,真正把立德樹人融入日常環(huán)境。