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最動人的作品“生長”在生活的泥土里
◎ 劉少華
“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了?！睋?jù)媒體報道，近日，山西太原古交市某村的安大爺挑戰(zhàn)寫作1957年高考同題作文《我的母親》的視頻火爆全網(wǎng)，不少網(wǎng)友紛紛表示，文字質(zhì)樸，催人淚下，深深被打動。安大爺今年六十多歲，讀過高中，當(dāng)過兵，退伍回家后務(wù)農(nóng)種地，也常去城里打工。 親情是文學(xué)永恒的話題。讀罷安大爺?shù)摹段业哪赣H》，我們很容易想起朱自清先生的名篇《背影》。從某種意義上講，安大爺?shù)摹段业哪赣H》，不僅是一篇作文，更是一曲關(guān)于親情、記憶與生命輪回的深情詠嘆。 在安大爺筆下，沒有華麗的修辭，只有直白的敘述，卻如春雷般震醒了現(xiàn)代人的情感神經(jīng)。在信息爆炸的當(dāng)下，人們被海量文字包裹：不少短視頻文案追逐流量密碼，一些文學(xué)作品堆砌辭藻、空洞無魂，而社交媒體的情感表達則被模板化。相比之下，安大爺?shù)奈淖蛛m然“笨拙”，卻用真誠打動了網(wǎng)友的心。他用三十年未喚“母親”的沉默、用扛水泥的粗糙手掌、用對黃土墳塋的凝視，將最原始的情感澆筑成文字，讓讀者在共情中觸摸到生命的重量。這種“返璞歸真”的寫作，恰似一劑良藥，治愈了被形式主義侵蝕的審美疲勞。 安大爺?shù)摹段业哪赣H》背后，是無數(shù)普通人對親情、土地與時代的集體追憶。在視頻評論區(qū)里，有“70后”感慨“仿佛看見自己母親的身影”，有“90后”坦言“第一次理解父輩的沉默”。這種代際間的共情，源于中國人根深蒂固的鄉(xiāng)土情結(jié)與家庭倫理。無論時代如何變遷，對母親的思念、對苦難歲月的銘記、對生命的禮贊，始終是流淌在民族血脈中的文化基因。安大爺?shù)奈淖种詣尤?，正是因為它擊中了這種深層的文化共鳴。在快節(jié)奏的都市生活中，人們渴望通過這種質(zhì)樸的表達，重新錨定情感的坐標(biāo)，尋找心靈的歸屬。 安大爺及其《我的母親》的走紅，不僅是個體情感的勝利，更是對當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境敲響了警鐘。在流量至上的時代，部分創(chuàng)作者沉迷在技巧與形式方面炫技，將“感動”簡化為套路化的淚點設(shè)計，將“深刻”異化為故弄玄虛的概念堆砌。而安大爺?shù)淖魑淖C明：真正能打動人心的作品，永遠需要創(chuàng)作者扎根生活，以真實體驗為土壤。母親縫補衣裳的針線、天不亮便勞作的身影、餓著肚子卻說“不餓”的謊言……這些細節(jié)不是虛構(gòu)的素材，而是生活本身饋贈的珍珠。創(chuàng)作者唯有摒棄功利心態(tài)，沉下心來傾聽生活的聲音，才能讓文字長出打動人心的根系。 沒有技巧就是最好的技巧。在這個AI寫作、流量至上的時代，安大爺?shù)淖魑南褚幻骁R子，照見我們內(nèi)心深處對真實的渴望。文學(xué)的終極意義，不在于辭藻的堆砌，而在于能否讓讀者在文字中看見自己；作文教學(xué)的最高境界，不在于技巧的傳授，而在于能否喚醒學(xué)生內(nèi)心最真摯的情感。最動人的故事，永遠生長在生活的泥土里。
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