|
||||||
“美好”的煎熬
◎ 李亞鵬
“爸爸！瞧！這是我昨晚錄下的Vlog！”兒子舉起他胸前的運(yùn)動(dòng)相機(jī)，仰起小臉得意洋洋地沖我喊道。 前段時(shí)間，我購(gòu)置了一臺(tái)小巧輕便的運(yùn)動(dòng)相機(jī)，可以?huà)煸谛厍芭臄z視頻，記錄日常生活。兒子對(duì)這個(gè)新奇的小玩意愛(ài)不釋手，掛在胸前摸了又摸。在他的再三懇求下，我同意由他佩戴上運(yùn)動(dòng)相機(jī)，擔(dān)任家庭“攝影師”。 兒子這次錄下的是我們?nèi)ス珗@坐摩天輪的視頻。公園里的摩天輪下面人滿(mǎn)為患，排隊(duì)的人群拐了好幾個(gè)彎。兒子看見(jiàn)這么多人，打起了退堂鼓，奶聲奶氣懇求我說(shuō)：“爸爸！好多人！我想回家！”我摸著兒子的小腦袋鼓勵(lì)他，說(shuō)：“摩天輪你還沒(méi)坐過(guò)呢！你想想，坐在高高的摩天輪上看城市夜景，五顏六色的，多漂亮呀！” 兒子聽(tīng)完后，乖乖跟在我們身后排起了隊(duì)。兒子拍的視頻里，他的面前是一雙雙緩緩挪動(dòng)的成人的腿，頭頂是我與妻子的雙臂，所處的空間非常壓抑逼仄。就這樣排了一會(huì)兒，兒子不停地仰頭問(wèn)我們：“怎么還沒(méi)有到呀！”我和妻子正在埋頭玩手機(jī)，以為他是想快點(diǎn)體驗(yàn)?zāi)μ燧?，便笑著安慰了兒子幾句。兒子沉默了一?huì)兒，終于忍不住用手到處摳地上的東西，或者四處亂摸欄桿。我忍不住斥責(zé)了兒子，兒子這才耷拉著小腦袋安靜下來(lái)。 終于，我們登上了摩天輪，相機(jī)畫(huà)面中的城市燈火輝煌，面對(duì)這樣的美景，兒子卻困得打起了盹兒，斜靠在座椅上睡著了。 掛在兒子胸前的相機(jī)錄下的最后畫(huà)面是我背著睡著的兒子走在回家的路上。 關(guān)掉相機(jī)，我心疼地將兒子攬入懷中。第二天醒來(lái)，我問(wèn)他：“昨天晚上是不是沒(méi)玩好？”兒子“嘿嘿”一笑，吐著小舌頭俏皮地說(shuō)：“爸爸！當(dāng)時(shí)我太困啦！” 我突然意識(shí)到，昨天晚上的兒子就像是我與妻子的陪襯，滿(mǎn)足了我們想讓他登上摩天輪的愿望。在他的世界里，登上摩天輪意味著漫長(zhǎng)的等待、無(wú)盡的配合以及深深的困倦。 這件事情讓我深刻反思，作為年輕的父母，我們或許可以少一些“我以為”，多問(wèn)幾句“你覺(jué)得”，試著蹲下身子，站在孩子的視角思考問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)他的想法，用心感受他的情緒。比如，開(kāi)展戶(hù)外娛樂(lè)活動(dòng)前，多問(wèn)問(wèn)孩子：“現(xiàn)在最想做什么呀？去哪里玩最開(kāi)心呢？”再比如，遇到漫長(zhǎng)的排隊(duì)等待時(shí)，我們可以陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天、講講故事，或者分享一點(diǎn)小零食，通過(guò)互動(dòng)讓孩子感受到父母的陪伴。要知道，有時(shí)候父母認(rèn)為的美好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能是另外一種煎熬。 |
